مدير عام يافع رصد يهنئ فريق المديرية على إنجازهم المشرف في مسابقة الحساب الذهني بأبين
رصد(أبين الآن)عبدالحكيم الصيعري
أشاد مدير عام مديرية يافع رصد، الشيخ ياسر بن عبدالله العمودي، بفريق المديرية المشارك في مسابقة الحساب الذهني التي أُقيمت في قاعة روز بمدينة زنجبار بمحافظة أبين يوم 16 ديسمبر 2024.
وأعرب عن فخره الكبير بالنتائج المتميزة التي حققتها مدرسة يسلم حسين سالم رخمة للتعليم الأساسي (بنين)، والتي عكست مستوى الإبداع والتميز لطلاب المديرية.
شارك الفريق بعشرة طلاب، وتمكن من تحقيق خمس ميداليات ذهبية، وثلاث ميداليات فضية، وميداليتين برونزيتين، بالإضافة إلى تأهل خمسة طلاب للمشاركة في المرحلة القادمة من المسابقة، المقرر عقدها في 27 فبراير 2025 بالمملكة العربية السعودية.
وفي تصريح له، قال الشيخ العمودي:
"لقد سعدت كثيراً بهذه النتيجة المشرفة التي حققها أبناؤنا الطلاب، هذا الإنجاز ليس مجرد فوز في مسابقة، بل هو رسالة واضحة بأن لدينا عقولاً مبدعة قادرة على المنافسة في المحافل المحلية والدولية، أشكر الطلاب وأولياء أمورهم ومعلميهم على هذا الجهد العظيم الذي أثمر هذا النجاح".
ودعا العمودي إلى استمرار دعم المواهب الطلابية، مشدداً على أهمية توفير البيئة المناسبة التي تُمكن الطلاب من تحقيق المزيد من الإنجازات.
وأكد أن التعليم والتميز الأكاديمي يمثلان أساساً راسخاً للتنمية في المديرية.
منافسة قوية وتميز بارز
شهدت المسابقة مشاركة 28 مدرسة على مستوى محافظة أبين، واختير 28 طالباً للتأهل للمرحلة القادمة في السعودية. وتميز فريق مديرية يافع رصد كأحد أبرز الفرق المشاركة، مما يعزز مكانة المديرية كحاضنة للإبداع والتميز.
تقدير الجهود ودعم المواهب
وقدمت قيادة السلطة المحلية بالمديرية شكرها الخاص لإدارة التربية والتعليم برئاسة الأستاذ عادل أحمد شيخ، وإدارة مدرسة يسلم حسين بقيادة الأستاذ أبوبكر سالم حنش، بالإضافة إلى المعلمين ومدربي الفريق الذين بذلوا جهوداً استثنائية لتأهيل الطلاب لهذه المسابقة.
وأكد الشيخ العمودي التزام السلطة المحلية بتقديم كل الدعم اللازم للطلاب المبدعين، مشيراً إلى أن هذا الإنجاز سيشكل حافزاً لبقية المدارس في المديرية لتحقيق المزيد من النجاحات.
يافع رصد: نموذج للتميز
تواصل مديرية يافع رصد تأكيد تفوقها في مختلف المجالات، لتصبح نموذجاً يحتذى به في محافظة أبين واليمن عموماً، ومنبعاً للإبداع الذي يعكس قدرات أبنائها الواعدة.
